Regards sur la ville, ateliers d’ethnographie des patrimoines et de création numérique

De janvier à juin 2010, les classes d’accueil d’élèves nouveaux arrivants dans huit collèges et lycées de Seine et Marne et Val de Marne ont participé au projet « Atelier d’ethnographie des patrimoines urbains et de création numérique » financé par le Fonds Social Européen et coordonné par l’association Ethnologues en Herbe en partenariat avec le CASNAV (Centre d’Accueil et de Scolarisation des Élèves Nouvellement Arrivés en France et des enfants du voyage) de l’Académie de Créteil. Pendant six mois, ces élèves d’âges divers, venus des quatre coins du monde et regroupés dans les classes d’accueil pour apprendre à maîtriser le français, se sont interrogés sur ce qui fait patrimoine dans les villes où ils viennent de s’installer et aussi, petit à petit, sur la mémoire qu’ils ont gardée des patrimoines des pays qu’ils ont quittés. Au cours des ateliers, équipés de carnets de notes et d’appareils photo numériques, ils ont collecté des matériaux (photos, dessins, croquis, notes, textes collectifs) permettant de réaliser dans chaque classe plusieurs diaporamas à la fois sur ce qui fait patrimoine pour eux, à savoir ces espaces, objets et parcours qu’ils se sont rapidement appropriés et qui les rassemblent ; puis sur les patrimoines culturels que représentent les architectures, musées et autres sites dénotant l’histoire des villes où ils sont venus étudier. Dans le même temps, la quasi totalité des élèves participants téléchargeaient leurs témoignages sur les patrimoines culturels de leurs pays d’origine en mettant en ligne sur le site www.ethnoclic.net un ethnodoc composé d’une photo, un dessin, ou un texte exprimant un patrimoine de son pays d’origine. En tout, les ethnologues et spécialistes de la création numérique de l’association Ethnologues en Herbe ont réalisé avec les huit classes participantes 47 petits diaporamas sur des patrimoines aussi divers que les abribus, les grands ensembles, les marchés, les gares, les plans d’eau, les églises, les ateliers d’artisans, les centres commerciaux, les musées et autres mairies des villes de Chelles, Lognes, Le Mée sur Seine, Créteil, La Rochette, Ivry, Champigny et Chennevières. Ce projet sera prolongé en 2010-2011 par une réflexion conjointe des enseignants, du CASNAV de Créteil et de l’association Ethnologues en Herbe afin de créer une série d’outils pédagogiques fondés sur l’ethnographie de la vie quotidienne et destinés en priorité aux classes d’accueil. Il donnera lieu à un livret pédagogique rédigé par Nadia Djilali et Josianne Gabry, formatrices au CASNAV de Créteil, et Chantal Deltenre, directrice de l’association Ethnologues en Herbe et coordinatrice du projet. Ce livret s’appuie largement sur les témoignages des enseignants, des intervenants et des élèves récoltés pendant les ateliers et lors des réunions d’évaluation. Au-delà du bilan du projet, il propose une première réflexion sur la place d’une science sociale, l’ethnologie contemporaine, dans les apprentissages scolaires. Découvrez ici le livret des ateliers