Les inégalités filles/garçons à travers le regard des élèves

Les élèves ont pris conscience de la force des normes qu’ils ont déjà bien intégrées et reproduisent malgré eux. Ils ont fait d’eux-mêmes le constat que les garçons occupaient tout l’espace de parole pendant les ateliers ce qu’ils justifiaient par la tendance « naturelle » des filles à être timides. Nous avons à maintes reprises demandé aux garçons de garder le silence afin de laisser les filles s’exprimer ce qui se soldait toujours par un échec ! Les inégalités entre les filles et les garçons ont été soulevées et discutées notamment celles relatives aux pratiques vestimentaires. Même si les normes ne leur paraissent pas forcément justes et/ou égalitaires, les élèves sont dans leur grande majorité fatalistes, affirmant « c’est comme ça depuis toujours mais aujourd’hui les femmes elles ont quand même le droit de faire plus de choses ». Nous avons attiré leur attention sur le fait que tous les individus, petits et grands, sont acteur de leur société et peuvent à tous les âges de la vie impulser des changements visant à réduire les inégalités.